重大教授：带70个研究生却教不好初中女儿，三胎能拯救教育焦虑？

重大教授：带70个研究生却教不好初中女儿，三胎能拯救教育焦虑？

重大教授张小强提出“三胎可解教育焦虑”的观点，引发广泛讨论，但该观点存在一定局限性，多生孩子未必能直接缓解教育焦虑，还需综合多方面因素考量。

张小强是重庆大学新闻传播学教授、博士生导师，他因“指导过70个研究生却对初中生女儿的教育束手无策”登上热搜。在父亲节回应走红事件时，他提出家长对孩子要求高与少子化有关，如果有三个孩子，家长心态可能会好很多，并用试探语气提出“也许三胎真的能拯救家长们的教育焦虑”。

他以自身经历为例，本以为会比小学程度的母亲更会教育孩子，结果面对处于青春叛逆期的女儿，发现“越发力效果越差”。而他童年留过级，英语考过17分，母亲并未过分焦虑，如今他陪着孩子效果更好。

学历不对等：中国有“学而优则仕”的文化传统，大家对博导、教授头衔有天然尊重和崇拜，桃李满天下是教师的荣耀。但将考取研究生和初中阶段的女儿这两个学历不对等的人群放在一起比较是不平衡的。

研究生和初中生的差异：能够考取研究生读硕、读博的学生，本身在起跑线上有优势，其父母、老师以及个人素养和努力都达到了较高高度，教授相当于一个“门槛”，将优秀人才吸入囊中。而初中阶段属于义务教育的基础教育阶段，孩子无论学识、见识还是学习方法掌握上，都有巨大可塑空间。能将孩子从小到大教育成才，才是对父母真正的考验，博导身份是学历的选拔与晋升，不能简单类比。

强调竞争意识：俗话说“独儿难教，独柴难烧”，意思是独子难以管教，强调孩子的竞争意识。家有独生子女，父母和老人难免娇惯，孩子缺乏竞争意识，在家唯我独尊，有“家产都由我来继承”的自觉，可能不思进取。而多子女家庭，家庭资源有限，几个孩子要竞争才能博出位，还能取长补短。

养育成本问题：大部分网友认为专家不知人间疾苦，“养育成本”成问题，何谈未来和教育。从备孕到孩子择偶，养育孩子成本高昂，多生孩子会降低生活质量，甚至面临“养不起”局面，更无法谈教育。90后年轻人表示“一胎已合格，二胎拿高分，三胎已超纲，这届高考我不想参加了，无心又无力”。

概率问题：有人提出生3个孩子不焦虑但可能抑郁，大号不行练小号是概率问题。即使家庭背景相同，多要几个孩子会使家庭资源更加分散化，不能保证“小号能逆袭”。

“易子而教”的道理：“自己的刀削不了自己的把儿”，父母想营造平易近人形象和孩子做朋友，又想靠学识指导孩子进步像严师，这种“割裂”导致比教学生费力很多。父母不变，不能保证多生孩子就能学得好。